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增加初中学生英语词汇量方法探究

□ 贺州市实验中学 陈 琳

【摘要】本文论述学生学好英语的关键是拥有 幻灯片的过程中不仅仅要将单词的拼写、音标与词
足够的词汇量，掌握足够数量的单词可以为英语学 性展示出来，还要在每一个单词的后面配上相关的
习打下坚实的基础，教师应在这方面进行探究，在 图片，这样不仅可以帮助学生更好地理解该词，还
教学中采用单词形象化的方式、娱乐的方式，采用 可以加深学生对生词的印象。在学生学习 classroom

联系法、词性转化法等学习方式以稳定提升学生词 这个单词的时候，教师在单词的后面配上教室的图
汇量。 片和大家正在上课的图片，指着图片询问同学这里
【关键词】初中英语 词汇量 增加方法 是哪里，学生便可以将单词、图片与所处环境结合

【中图分类号】G 【文献标识码】A 起来，加深学生对于单词的印象。
【文章编号】0450-9889（2019）07EM-2198-43 二、采用娱乐的方式学习英语单词
观看电影和电视剧已经成为当代人的日常娱乐

学生学好英语的关键是拥有足够的词汇量。词 活动。学生非常喜欢观看外国英文电影，在观看英
汇是英语学习的敲门砖，不管是提升口语水平、做 文电影的过程中不仅可以享受到电影带来的乐趣，
好英语题目，还是要写好英语作文，掌握一定的词 同时，在中文字幕的帮助下，他们还可以掌握更多

汇量都是必须的，没有词汇，再好的语句也不能写出， 的英语单词。学生在娱乐生活中便潜移默化地提高
再简单的题目也很难做对。学生掌握足够数量的单 了自身的英语听力水平。当学生看完电影之后，他
词可以为英语学习打下坚实的基础。而英语词汇千 们可以通过配音秀等软件对自己喜欢的片段进行配
变万化，有的单词进行不同形式的组合便会组成一 音。如完成了人教版八年级上册第五单元 B 部分 3a

个新的单词，甚至一些单词可以经过词性的变化转 关于迪士尼动画电影《花木兰》的选词填空题目之
换成另一个单词，这给学生词汇量的学习带来不少 后，我让学生观看《花木兰》动画电影，并且提前
困难。教师应在这方面进行探究，以找到能稳定提 下载好英语配音的软件，让学生自主地对自己喜欢

升学生词汇量的教学方法。笔者总结多年探究提升 的电影片段进行配音。首先给他们分配好角色。其
学生英语词汇量的方法，希望能抛砖引玉，引起更 次，给学生们几天的时间做好充足的准备，让组内
多教师对此方面教学的重视与研究。 成员在课堂上共同出演电影中的情节。学生在排练

一、采用单词形象化的方式学习英语新词 的过程中，通过听、看、读台词接触到了很多词汇。
在英语单词学习的过程中，会出现很多的新词， 这样做不仅学到了更多的单词，而且锻炼了他们的
学生很难理解新词的意思，为了帮助学生更好地理 口语能力。

解新词的含义，教师在教学的过程中可利用多媒体 学习英语是一个漫长的过程，在这个学习过程
教学设备将单词的意思进行具体化，用具体的事物 中，没有找到正确学习方法的学生，通常会感受到
帮助学生更好地理解单词的意思和用法。初中阶段 极大的枯燥与寂寞。但是教师和学生如果能将学习
是学生想象力发展的阶段，在此时期，教师可以通 与娱乐相结合起来，教学不但会变得生动有趣，还

过运用学生身边经常接触到的事物来教导学生学习 可以帮助学生释放自身被压制的天性，给学生带来
新的单词。例如，在人教版英语七年级下册教材中 极好的学习体验。没有兴趣的学习是令人遗憾的，

出现的 classroom 和 hallway 等单词，教师在放映 借助娱乐的方式引起学生学习英语的兴趣，可以为

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