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让德育工作更有温度

——以信都一中为例

□ 贺州市八步区信都镇第一初级中学 黄敬榕

【摘要】本文论述“德育”教育应该被视为学 让年轻的班主任在宽严并济的环境中快速成长。事

校日常工作中的重中之重，坚信每个学生心中都有 实证明，我校选定的这些班主任都能吸引学生，让
“向阳”的一面，在学生心中注入一束阳光，让德 德育工作更好地开展。我校目前班主任团队中的黄
育工作更有温度。提出以班主任为抓手开展德育工 秀芳、钟丽芳、林春秀等都表现良好，他们亲和力强，

作，将德育从学校向外延伸，通过活动全方位加强 和学生零距离心灵沟通，因此，他们的班级建设、
德育建设等策略。 德育工作的开展非常顺利。此外，学校还重视师德
【关键词】德育 班主任工作 师风的培养，有效地提高教师的师德素质与德育能

【中图分类号】G 【文献标识码】A 力，注重教师自身的示范作用及“隐性”影响，教
【文章编号】0450-9889（2020）01EM-2154-15 师用自身高尚的师德来感染学生，引导学生和老师
建立平等、和谐、互相尊重的师生关系，在处理学

品德是衡量人才的最基本的砝码和准则。在实 生问题上，要能“记人之功，容人之过”，客观对
际工作中，很多学校往往都把“智育”放在首位， 待潜力生，以望闻问切的方法，教育管理不同的学生。
但实践告诉我们“有才无德不可用”，“德育”教 二、将德育从学校向外延伸
育应该被视为学校日常工作中的重中之重。在德育 德育是学校的灵魂，是学生健康成长的保障，

工作中，我们应该坚信每个学生心中都有“向阳” 在活动中育人是我校开展德育活动的重要途径。学
的一面，通过日常学习、生活中的一些细节，在学 校每周坚持开展主题班会教育活动，通过班会的形
生心中注入一束阳光，让德育工作更有温度。 式从“文明礼仪”“遵规守纪”“学会宽容”“预

一、以班主任为抓手开展德育工作 防欺凌”“换位思考”等方面入手，鼓励学生在班
人是教育的第一资源，教师是学生读不完的道 会上积极发言，交流讨论，形成共识，以达到触及
德书籍，其言行举止无时无刻不对学生起着带领教 心灵、自我教育的效果。

化作用。班主任是每个班级的“领航者”，提高班 除了在学校中开展德育教育活动，还要让学生
主任的专业素质非常重要。我校历年都很重视对班 走进社会，融入社会。我校利用“学雷锋活动月”，
主任的培养，对于那些具备积极健康、开朗乐观、 通过团委组织团员慰问五保户，让学生感受“老吾

亲和力强、组织能力好等特点的老师，都会选定其 老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理，不时
作为班主任的预备人选；选定班主任后，通过班主 组织学生参观交警大队、派出所、信都法庭等，通
任工作交流会、班主任青蓝工程、班主任座谈会等 过相关干警的事例讲解，让学生对法律有了新的认
方式让他们明确班主任的工作意义，增强他们对班 知，进而敬畏规则、尊重生命，达到心中有法；通

主任工作的幸福感和归属感；同时，通过学习我校 过这些活动，让学生走出校园，融入社会，增长见
的《信都一中学生管理方案》《优秀班主任评比细则》 识，感受社会中人与人之间的互帮互助。学校还定

《先进班集体评比细则》等让教师明确班主任工作 期邀请法制副校长、信都交警队、信都派出所、信
的开展方向。在对班主任进行量化管理中，我校政 都法庭等校外辅导员举办法制讲座，普及安全、法
教处会给予年轻的班主任更多的支持、理解和宽容， 律等知识，增强学生的法律意识，使学生懂法守法，

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