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提高服装制作工艺课程教学质量的研究

□ 广西南宁技师学院 彭 炜

【摘要】本文基于服装制作工艺课程教学存在 知识直接进行理论实践，造成理论知识与实践出现
的不足，以及服装制作工艺学习者应具备的素质等， 衔接问题，达不到很好的学习效果。其三，教学器
提出提高教学质量的策略，培养高素质的服装工艺 具缺乏。对于服装专业的学生来说，实践是尤为重
人。 要的。而实践需要许多专业的设备才能进行。但部

【关键词】服装制作工艺 教学 改革创新 分院校提供的专业设备不能与时俱进，有的设备甚
【中图分类号】G 【文献标识码】A 至老化严重，不能实行自动化缝制。这也导致教师
【文章编号】0450-9889（2020）01EM-7049-29 在教学的过程中只能手工去完成，而学生也只能手

工去制作。这种由教学器具导致的教学滞后性严重
市场经济迅速发展，人们的生活质量不断地提 影响了服装制作工艺课的教学质量 [2] 。
高，对产品的要求也不再只是单纯地追求能够使用， 二、服装制作工艺学习者应具备的职业素养

而是更加注重品质，这就要求商品的质量以及功能 服装市场需求在不断地转变与升级，作为服装
要优化和提高。所以在服装制作领域也要不断地提 制作工艺人不能止步不前，应该积极地与市场一起
高和创新，要从美观和功能转变为舒适和特色，来 转变和升级，提高相应的职业素养与职业技能。一

响应市场的需求。市场的需求改变了，对于教育机 方面，服装制作工艺者应该随着时代的发展而发展，
构来说，也要紧跟市场需求积极地改变服装人才的 应该积极学习服装制作上出现的新的工艺技术，对
培养模式，提高教学质量，提高服装制作工艺学习 新出现的制作材料也应该有所了解。大数据的飞速
者的实践应用能力。 发展也在不断推进着社会工艺技术的创新，服装工

一、现行服装制作工艺教学存在的问题 艺的创新速度也是发展迅速的。面对不断出现的新
虽然教育体制不断地改革，但是培养服装制造 服装工艺和技术，作为服装的工艺人绝不能限制在
工艺人才时，服装制造工艺教学仍存在着一些不足。 一定时期的工艺范围内，守着老一套，不求进步。

其一，服装制作教材内容不具有及时性，部分内容 应该以积极包容的心态去学习，去进步，促进服装
陈旧不适应工艺发展需求。对于服装制造工艺教学 工艺的多样与个性，以符合市场的需求。另一方面，
来说，每天都在更新，每月都有变化，不断出现新 各类院校对服装制作工艺人员的培养，要积极响应

服装工艺，新的服装技术，然而学生学习的教材却 国家的政策与号召，符合国家服装战略发展方向。
仍是以前的工艺技术以及内容。学生虽打牢了基础， 我国一直以来是制造业大国，在服装制造方面也在
但是当他们实践工作时，却不能很好地适应社会市 前列，随着我国制造产业的不断发展，对人才的需

场发展需求。其二，服装制作工艺课程安排不合理。 要也从单一人才转换为复合型人才，所以服装制造
多数相关院校对于服装制作课程分为三个部分，第 工艺人员，除本专业外也要学习其他相关专业的知
一部分是最基本的缝制技术的学习，包括最基本的 识来满足社会对复合型人才的需求。同时，服装制
服装口袋、拉链、短裙等缝制学习。第二部分是关 造工艺人员需要具备追求卓越、精益求精、用户至

于衬衫与西服裤的学习。第三部分是西装整体缝制 上的匠人精神，对于服装制造的每个环节要投入要
的学习。这三个部分看似层层衔接，利于学生的学习， 细心，以饱满而向上的工作热情推动服装产业的不

然而在第一部分当中，如果学生没有缝纫基础理论 断发展 [1] 。

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