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谈谈音标教学在初中英语教学中的重要性

□ 玉林市陆川县初级中学 程雨顺

【摘要】本文论述音标教学在初中英语教学中 路，到了七年级、八年级几乎都是定格在成绩低谷。
的重要性，在分析玉林市英语学习情况之后认为学 八年级之后学生的成绩已经稳定，难以再提升，即
好音标有利于学生掌握知识，教好音标有利于提升 使这个时候参加中考，成绩也不会有较大波动。因
教学质量，提出在教学的实践中应注意树立正确的 此应在学习英语的初期就打好音标的基础。

音标概念，应该从辅音开始教起，下大功夫教会学 二、音标对英语教学的重要性
生音标。 （一）学好音标有利于学生掌握知识
【关键词】音标教学 英语 重要性 虽然英语科目从小学三年级就开始学习，但大

【中图分类号】G 【文献标识码】A 部分的学校即使是县城的学校一周才安排两节课的
【文章编号】0450-9889（2020）01EM-3269-36 课时，并且多数的老师只是一味地赶进度，并没有
真正让学生入好门，教给学生正确的学习方法，因

英语学习的重要性不言而喻，而学好语言的基 而绝大多数的学生都是用死记硬背的方式来学习英
础就是英语音标的习得。学生如果掌握不好音标， 语。更糟糕的是，一些乡镇学校并没有专业的英语
就不具备自主拼读单词、用音标记忆单词的能力。 老师上课，结果导致有些学生连 26 个字母都读不好、

然而仅靠死记硬背来拼读单词和记忆单词并不是长 写不对，更不知道音标是怎么回事。因此，刚升入
久之计，并且随着英语学习上遇到越来越多的困难， 初中时大多数班级的学生英语基础一直都是参差不
基础不牢就会使学生对英语学习逐渐失去信心。笔 齐。
者认为教学过程中做好音标教学，就可以改善相应 学生要学好一门学科，就必须要学会做好预习

现状，应该重视音标教学在初中英语教学中的重要 这一环节。如果学生掌握好了音标，他们就可以在
性。 老师授课之前把生词拼读和记忆，为课堂上的学习
一、英语教学现状分析 扫除不少的障碍，这样有利于学生在课堂上能够跟

近几年来，我市的英语学习整体上很不理想， 上老师的节奏。如果学生能够顺利地配合老师的课
不少学校还出现了学习成绩逐年下滑的趋势，一些 堂的话，他们心中就充满了成就感。这样一来学生
班级的英语平均分从七年级的下个学期开始就在 40 对英语学习的兴趣一定会越来越浓厚，因此学生在

分左右徘徊。对于这种情况，大多数的老师都认为 英语学习上也有了更多的主动性。
那是因为教材越来越难了，学生学习的积极性逐年 同时，学生英语总体水平的高低，主要取决于
下降。这必然是其中一个原因，但是另外一个原因 他的词汇量的多少，学生要想达到较高的英语水平，

是没有做好音标教学这项工作，而导致学生没有能 光靠记忆书本上的单词是远远不够的，学好音标，
够掌握英语学习的法宝。学生如果没有学好音标， 学生在课后就可以对新单词进行拼读和记忆。这样
就不会自己拼读单词，更不会运用音标巧记单词， 有利于学生利用课外时间学习大量的英语单词，进
就只能靠按单词的字母顺序死记硬背。这样学生就 一步拓宽知识面，增加了外来词汇的记忆。

需要花费大量的时间和精力在记忆单词上。随着词 （二）教好音标有利于提升教学质量
汇量增多，学生会觉得筋疲力尽，从而逐渐对英语 多数老师认为进行音标教学是浪费了时间。然

学习失去信心，学习成绩易在七年级下学期走下坡 而，我认为这种想法是错误的。俗话说得好：“磨

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