Page 32 - 2024-5期

管理智慧

通过学校与家庭的紧密合作，有效开展家庭教育实 对孩子遵守规矩、表现良好的行为给予肯定和奖励，
践活动，提高学生的学业水平和综合素养。 如口头表扬、物质奖励、获得额外的自主权等。当然，

实施家校共育模式的核心在于建立有效的合作 家长要做到一贯性和公平性，不偏袒任何一个家庭
机制。学校要设立专门的家庭教育工作组织或机构， 成员，要求所有人都严格遵守规则。
以明确责任分工和沟通渠道，建立定期的家长会议 （二）制订和执行家庭教育计划
和家庭教育沙龙等制度，促进双方的互动和交流。此 家长应当根据学生的学习需求和年龄特点制订
外，家庭教育计划也是家校共育的基础，学校要与家 详细的家庭教育计划，这个计划应包括明确的学科
长共同制定具体的家庭教育计划，明确教育的目标 知识学习计划、学习方法的培养计划、时间管理计
和内容，以实现有效的教育实践。同时，学校还应建 划，如每日、每周的学习计划等，确保学习目标的实
立及时的反馈和支持机制，如家庭作业批改、学生成 现。在制定家庭教育计划时，家长应该合理安排时
绩通报等，帮助家长更好地了解学生的学习情况，但 间，制定可行的计划内容和步骤，可以根据孩子的年
也需要面对实施中可能出现的挑战，如怎样确保反 龄特点和个人情况，制定相应的教育任务和活动，确
馈及时和有效。 保计划的全面性和连贯性。同时，要关注计划的实施
家校共育模式在实施过程中面临的挑战之一是 效果，及时调整和优化教育方法和策略，可以定期评
如何为家长提供学科知识和教育方法方面的支持和 估孩子的学习和成长情况，与孩子进行沟通交流，了
培训。城乡接合部家庭的教育资源分布不均衡，一些 解他们的感受和需求，不断改进家庭教育方式。此
家庭可能面临经济、文化等方面的困难，因此需要更 外，家长在执行家庭教育计划时，需要更加耐心和坚
多时间和教育资源的支持。这就需要学校为家长提 持，因为引导、培养和教育孩子需要长期坚持和不懈
供更多相关的培训和资源，以帮助他们更好地履行 努力，要耐心地给予他们必要的支持和鼓励。家长还
家庭教育的责任。 应与其他家长或教育专家交流经验，分享成功的家
如何在共育模式中照顾到不同家庭的需求是另 庭教育实践，以获取更多的启发和建议，不断提升自
一个重要的挑战。在共育模式中，充分利用有限的教 己的教育水平和能力。
育资源，提高学生的学习效果，很有必要。其一，在共 （三）创建积极向上的学习和家庭环境
育模式中，教师需要充当家庭教育的引导者和支持 积极的家庭氛围有利于培养孩子的积极情绪和
者，但城乡接合部小学可能面临师资力量不足、教师 乐观态度，为他们的学习创造良好的环境。其中，家
的教育水平和专业知识有限的困难。其二，城乡接合 长的角色至关重要，他们可以为学生创造一个宁静、

部小学的教育资源相对有限，学校可能无法提供优 专注的学习空间，确保没有嘈杂的干扰因素，包括在
渥的学习条件。 家中设置专门的学习场所，提供必要的学习工具和
三、家庭教育实践的有效策略 资源等。另外，家长可以制定学习时间表，明确学习
在城乡接合部小学的家校共育模式中，家庭教 时间，以确保孩子有足够的时间完成作业和复习功
育实践的策略和方法至关重要，它们直接影响着学 课，从而帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子保持
生的学习效果。 专注，提高学习效率。同时，家长还可以通过亲子活
（一）明确家庭教育规则 动、家庭聚餐等方式，增进家庭成员之间的亲情和凝
家长应该和孩子一起制定家庭规矩和行为准 聚力，要注意及时表扬孩子，避免过分苛求和批评，
则，规则要简明扼要，易于理解和执行，确保家庭成 要给予孩子实质性的奖励和鼓励，激发孩子学习的
员都清楚自己的责任和行为标准。 积极性和动力，营造轻松愉快的学习氛围，建立和谐
在建立规矩的过程中，家长要考虑到不同年龄 温馨的家庭氛围。
段孩子的特点和需求，与孩子进行充分的沟通和解 （四）培养孩子的学习兴趣和能力
释，让他们理解规则的重要性和合理性，培养他们的 家长鼓励学生广泛阅读，参加学科竞赛和科研
责任感和自觉性。此外，家长要定期督促和监督孩 活动，以培养学生的学科兴趣和自主学习能力。家
子，及时发现问题并进行纠正和引导，可以建立家庭 长可以根据孩子的个性特点、学习需求和学习节
会议制度，定期讨论家庭规则的执行情况，共同解决 奏，制定个性化的学习计划和方法；可以为学生提
存在的问题和困难。同时，家长可以设立奖励机制， 供相关的学习资源和材料，灵活运用多种教育手段
30
教师纵横 2024.5