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课改论坛

新时期民族地区

中职学校健康教育模式路径探析

——以横州市职业技术学校为例

马 谚
（横州市职业技术学校）

摘 要：学校健康教育是推进“健康中国”战略实施的重要环节。民族地区中职学校在推进健康教育、提
升学生健康素养方面虽然取得了积极进展，但发现民族地区中职学校的健康教育发展不均衡，如对健康教育
观念理解不到位、课程建设不完善、师资培训不到位、学生获取健康知识的途径单一等问题仍然突出。因此，
以横州市职业技术学校为例，对新时期民族地区中职学校健康教育模式进行研究，探索构建“3+2”的学校健康
教育模式的新路径具有重要意义。
关键词：民族地区；中职学校；健康素养；健康教育
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）05EM-0043-05

新时期，我国提出了“健康中国”战略，并大力 识，提高学生的自我保健意识，以达到预防疾病、改
推进健康教育。2020 年以来，新冠病毒的袭击不仅 善体质、增进健康、提高个人和学生群体健康水平的
影响了人们的身体健康，还增加了人们心灵上的 目的 。作为教育的载体，学校对于传授健康教育知
［1］
痛苦，对人们身心健康尤其精神心理造成具有重 识责无旁贷。
大影响。习近平总书记指出，疾病预防控制体系是 民族地区中职学生的健康问题不仅仅表现在健
保护人民健康、保障公共卫生安全、维护经济社会 康素养的缺失，而且由于缺少运动、饮食结构不合
稳定的重要保障。同时，随着《“健康中国 2030”规 理、自我调节能力不强等原因，学生无论在生理健康
划纲要》（以下简称《纲要》）、《关于加强和改进新 方面、心理健康方面还是在社会适应性方面都存在

时代学校卫生与健康教育工作的意见》、《学校卫 着较大的健康隐患和发展风险 。学生的健康问题已
［2］
生工作条例》以及《中小学健康教育指导纲要》的 经成为社会发展中的问题，因此，开展学校健康教育
相继落地，我国明确提出“加大学校健康教育力 是促进中职学生健康发展、提升其健康素养的有效
度”。2021 年 9 月，教育部等五部门联合印发《关于 手段之一，是贯彻落实党的教育方针、加快推进教育
全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作 现代化的必然要求。
的意见》（以下简称《意见》），提出“‘健康第一’的 一、构建“3+2”学校健康教育模式的意义
理念，不仅是教育的理念，也是整个‘健康中国行’ 民族地区中职学校是培养高素质、高技能人才
的一个重要理念，每个人都是自己健康的第一责 的重要阵地，开展健康教育具有重要意义。然而，民
任人”。显然，新时代全国学校卫生与健康教育工 族地区中职学校健康教育发展不平衡，仍存在一些
作，是实施健康中国战略、深化卫生健康事业改革 问题，比如对健康教育观念理解不到位、课程建设不
发展的重要战略支撑。 完善、师资培训不到位、学生获取健康知识的途径单
学校健康教育是以学生为教育对象，以课堂教 一等。因此，探索新的健康教育模式，提高学校健康
学为重点，以目标、思想和行为为内容的一系列健康 教育水平，对于发展健康中国、培养高素质人才具有
教育活动，能够使学生掌握一定的疾病预防保健知 重要意义。

作者简介：马谚（1970— ），女，广西横州人，正高级讲师，研究方向为心理健康教育。
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教师纵横 2024.5