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课改论坛

一小时”。此外，组织花样跳绳等体心融合的教学实 知识讲座、茶艺表演技能大赛，以及协助开展千人茶
践活动、民族传统体育运动会和校级球类运动会等 艺秀培训等活动。其中，在“全民饮茶日，茶香满校
丰富多彩的体育竞技比赛，让学生在体育活动、体育 园”活动中，通过敬师茶仪式，渗透感恩教育；在茶艺
锻炼和体育竞赛中能够切实增强体质，锤炼顽强拼 表演和茶席设计摆放环节，有效提升学生的专业技
搏的意志品质，营造快乐校园体育文化氛围，形成特 能，拓展专业技能的应用。在烹饪美食社团实践中，
色职校体育文化体系。加强校园体育文化发展，把健 开展了校园内“关爱留守学生”助学义卖、校外“精准
康教育有机融入体育教育教学中，建立“体育课内外 扶困，青年争先”助学义卖、金刀鱼生专项比赛和茉
联运机制”，加强体育第二课堂建设。 莉花烹饪创新赛等活动。通过以上活动，进一步提升
4. 倡导健康文明生活方式，培养学生的良好 了学生专业技能，培养了学生的自主创新精神，丰富
习惯 了学生的第二课堂。
为进一步加强培育学生良好的生活习惯，学校 3. 开展职业生涯规划指导，促进学生自我教
大力加强对学生的“作业、睡眠、手机、读物、体质”等 育与成长
五项管理，特别是加强中职生手机管理和睡眠管理。 将爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道
通过开展“运动与安全、防范食物中毒、吸烟危害健 德品质等抽象概念具体为八大主题教育活动，让学
康、拒绝成为低头族”等一系列健康生活主题班会活 生在多维度主题活动中感悟、内化，在实际行动中展
动，提升学生对身体保健的认识和理解。同时，通过 现。此外，学校从高校或者研究机构以及大型企业中
宿舍卫生检查、仪容仪表管理、宿舍内务评比、教室 邀请专家、学者、高管到学校开设讲座，通过企业文
和宿舍创意文化评比等，让学生养成勤洗手、勤换 化进校园、企业专家进课堂、学生实习进企业等多种
衣、勤打扫卫生、勤晒被褥、勤整理宿舍内务，不随地 方式，培养学生树立正确的理想信念和职业精神。以
吐痰、作息有规律、饮食讲均衡的良好习惯。学校倡 技术技能训练为抓手培养学生职业素养，发挥职业
导健康文明的生活方式，培养学生健康科学的生活 生涯规划的自我教育、自我定位、自我激励、自我发
习惯，让学生做到合理膳食、科学运动、不吸烟、不饮 展的德育功能，着眼学生行为习惯养成和日常管理，
酒、讲究个人卫生、保证充足睡眠、保持积极向上健 进一步提高学生的职业规划能力，促进学生的自我
康心理状态，减少危害身体健康的问题出现。 成长。
（三）促进学生的自我发展 （四）第一课堂与第二课堂相融合
1.打造特色校园文化，激发学生成长内生动力 第一课堂是中职学校教育活动落实的主要形
围绕立德树人根本任务和人才培养模式改革， 式，采用的是集中学生统一讲授专业知识的方式。教
结合横州市茉莉文化底蕴，发挥文化育人功能，形成 师作为课堂的主导，学生作为学习的主体，将教学标
独特的“茉莉情怀”文化。通过培育“厚植茉莉情怀， 准所要求的诸多学习内容完整地传授给学生群体。
铸造工匠精神”党建品牌、构建“五位一体，三方联 第二课堂是职业学校最具活力与特色的课堂。在第
动”茉莉心文化育人模式、形成“茉莉人·三阶三融四 一课堂教学之外，由学校统一管理，学校各部门或学
维”德育模式，解放学生的创造性，激发学生的活力， 生社团组织开展的一系列具有导向性、灵活性和开
打造积极向上、奋发进取的“茉莉情怀”校园文化建 放性的育人活动，在教师的指导带动下，以专业社团
设，让“茉莉情怀”根植师生心灵。通过个体积极的情 活动开展为契机，通过第二课堂与技能训练结合，激
绪体验、积极的个人特质以及积极的环境作用，培养 发学生的专业兴趣，强化学生的专业技能，实现活动
学生乐观向上的心理品质，发展其健全人格，激发成 与技能的互动。每天下午利用第八节和晚自习前一
长内生动力，让每个学生都有人生出彩的机会，并促 个半钟开展艺体类、技能类和文化类的二十多项社
其成长为幸福职业人。 团第二课堂项目。同时，结合各种节日开展不同主题
2.加强专业社团建设，促进中职生的自我发展 的健康教育活动，比如，三月三传统少数民族运动比
学校通过加强专业社团建设，让每个学生在社 赛、端午节举办粽香系列美食义卖活动、茉莉花文化
团自主管理、自主发展，不仅能让学生将课内学到的 节举行茉莉文创旅游手工制作比赛等。这些项目丰
专业知识运用到实践中，还能让学生学到大量课外 富了学生的校园生活，培养了学生自觉、主动、积极
知识。在专业社团实践中，学校结合横州市茉莉花文 的学习兴趣，而且促使学生在德智体美劳方面得到
化，举办了“全民饮茶日，茶香满校园”活动、茶文化 了全面发展，实现了课程育人、活动育人、文化育人
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教师纵横 2024.5