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德育探索

社团、班级及宿舍的宣传，文艺会演及颁奖典礼的宣 路径很多，如何发挥各个路径的作用并形成整体效
传等方式，开展“四史”教育，更好地提高思想政治教 应，是高校需要进一步研究与解决的问题。当前，高

育效果。 校应加强学校党委的领导、宣传部门的组织与协调、
（二）“互联网+‘四史’”融入 学工及相关教学部门的具体执行，同时，激励团委、
通过信息技术手段进行教育教学活动是当前教 学生社团、班级等学生组织开展“四史”相关活动，落
育教学工作的主流趋向。“四史”教育融入思想政治 实“三全育人”理念，提高大学生思想政治教育效果，
教育也应充分发挥互联网信息技术的作用。可以通 提升大学生思想政治素质，助力社会主义现代化及
过“四史”微课加强宣传教育，“利用校园官方微博、 中国梦的实现。
微信、广播、视频网站、抖音等网络平台，以文字、动
静图、表情包、微视频等多种形式进行传播” ，以更 参考文献
［5］
生动的形式达到“三全育人”的效果。 ［1］本书编写组 . 马克思主义基本原理［M］北
.
五、激励学生主动自我融入 京:高等教育出版社，2021.
“四史”学习教育效果的充分发挥也需要提高学 ［2］本书编写组 . 中国近现代史纲要［M］北京:
.
生学习“四史”相关知识的主动性与积极性，在提高 高等教育出版社，2021.
认同感的前提下将相关知识或要求内化于心，并外 ［3］本书编写组 .毛泽东思想和中国特色社会主
化于行。 义理论体系概论［M］北京:高等教育出版社，2021.
.
（一）评优评先优先考虑 ［4］本书编写组 . 思想道德与法治［M］北京:高
.
通过通知等形式明确告知学生，在评优评先的 等教育出版社，2021.
过程中，对在参加“四史”相关学习教育过程中获奖 ［5］喻婷婷 .抗疫精神融入大学生思想政治教育
的学生，同等条件下优先考虑，以此激发学生参加 的路径研究［J］决策探索（下），2021（3） .
.
“四史”相关活动的主动性与积极性。此外，通过对组
织者（相对于参加者而言）赋予更高分值等方式，刺 注：广西水利电力职业技术学院 2021 年科研项
激团委、学生会、班级等学生组织积极主动开展“四 目“‘四史’教育融入大学生思想政治教育的路径研
史”相关活动。 究”（2021yb32）阶段性研究成果。
（二）活动申请优先批准 （责编 苏 林）
团委、学生会、学生社团、班级等在申请或报备

活动时，优先批准“四史”相关内容的活动，以此激
励学生的活动主题主动结合“四史”相关的内容，积
极开展“四史”相关的活动，由“要我学”变成“我要
学”。此外，在活动经费的申请上，也应向“四史”相
关活动上倾斜，有条件的，可以设立专项活动经费
予以激励。
（三）赋予学分予以激励
将“四史”学习教育相关活动纳入第二课堂学分
加分项目，赋予一定的分值，明确每一项活动的最低
分值及最高分值，参与活动的学生，尽量都予以鼓
励。但是要要求学生提前报备、事中做好记录或留存
证明、事后撰写总结等，要让学生真正在学习中学到
知识，达到内化目的。同时，对开展社会实践并取得
良好效果（必须有照片等相关证明）的学生和团体，
应该赋予更高分值予以鼓励，刺激学生重在将“四
史”相关知识外化于行。
总之，“四史”教育融入大学生思想政治教育的
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教师纵横 2024.6