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管理智慧
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技工院校学生抑郁症状及应对策略

覃冬雪
（广西南宁技师学院）

摘 要：使用抑郁症筛查量表（PHQ-9），以班级为单位对 1026 名技工院校学生进行团体心理测试，并对
测试总分大于 14与自伤意念得分大于 1的学生采用结构性访谈的方式进行一对一心理帮扶，在访谈的基础上
结合实际工作经验分析抑郁相关影响因素及应对措施。结果发现：技工院校学生抑郁检出率为 20.95%，抑郁
总分女生显著高于男生，一年级学生显著高于二、三年级学生。人际关系不良、家庭氛围不和谐、家庭结构不
完整、负性事件、情感问题、环境适应、学习压力、担任学生干部的工作压力等都是抑郁症状的相关影响因素，
建议采用以下策略应对：将心理健康教育融入日常教育教学工作；家校联合，早发现，早干预，早治疗；多途径
培育学生积极的心理品质；帮助学生建立良好的人际关系。
关键词：技工院校学生；抑郁症状；影响因素；应对策略
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）06EM-0032-04

近年来，学生心理问题逐渐成为学生管理工作 （二）研究方法
中常见的问题。其中，以学生出现抑郁症状最为突 1.心理测试
出，是当前学生管理工作者面临的一大挑战。抑郁症 使用抑郁症筛查量表（PHQ-9），以班级为单位对

状主要有兴趣减退甚至丧失、对前途悲观失望、无助 1026 名技工院校学生进行团体心理测试。抑郁症筛
感、感到精神疲惫、自我评价下降以及生活或生命无 查量表（PHQ-9）主要了解个体在过去两周 9 个症状
意义感六个方面 。有研究指出，2020 年，我国青少 出现的频率，共9道题目，项目1和项目4代表抑郁的
［1］
年的抑郁检出率约为 24.6%，女生抑郁检出率略高于 核心症状，项目 9 代表有自伤意念。各项目选项“0”
“
［2］
“
男生 。 “1”2”3”分别表示“没有”有几天”一半以上时间”
“
“
技工院校学生不同于普通高中学生，多数是因 “几乎天天”，依次记0分、1分、2分、3分。总分0～4分
成绩原因被动选择技工院校就读。近年来，技工院校 提示没有抑郁症，总分 5～9 分提示可能有轻微抑郁
学生出现抑郁症状的比例有所上升，给学生管理工 症，总分 10∽14 分提示可能有中度抑郁症，总分 15～
作增加了一定的难度。本研究使用抑郁症筛查量表 19 分提示可能有中重度抑郁症，总分 20～27 分提示
（PHQ-9），以班级为单位对 1026 名技工院校学生进 可能有重度抑郁症 。项目 9得分≥1说明个体出现过
［3］
行团体心理测试，并对测试总分大于 14 与自伤意念 自伤意念。使用SPSS.24进行数据处理与分析。
得分大于 1 的学生采用结构式访谈的方式进行一对 2.结构性访谈
一心理帮扶，在此基础上结合实际工作经验分析抑 对测试总分大于 14 与自伤意念得分大于 1 的学

郁症状相关影响因素及应对措施，为预防及干预技 生采用结构性访谈的方式进行一对一心理帮扶。主
工院校学生的抑郁症状提供参考依据。 要包括：具体事情、实时心情、一般状态、感知与应对
一、研究对象及方法 方式、支持系统、个人成长经历与抑郁经历。
（一）研究对象 二、研究结果
随机抽取广西南宁某技工院校 25 个班，共 1026 （一）基本现状
名学生，其中一年级 439 人，二年级 402 人，三年级 1026人参加测试，测试结果全部有效，有效率为
185人。 100%。其中抑郁总体现状如表 1 所示，自伤意念情况

作者简介：覃冬雪（1990— ），女，壮族，广西贵港人，讲师，研究方向为学生心理健康教育。
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教师纵横 2024.6