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课改论坛

如，仿真训练系统、急救医学模拟系统等。第二，教师 ［4］糟吟梅 .教学信息化背景下中职内科护理学
应提升自身能力水平。在信息技术应用于内科护理 的教学创新［J］畅谈，2023（18） .
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实训教学时，要想获得较好的效果，需要教师具备良 ［5］魏婧，丛艳华，闵南 .基础护理学翻转课堂教
好的应用能力，提升自身信息技术水平，实现对信息 学模式的应用［J］中国中医药现代远程教育，022（2） .
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技术的熟练使用，并注重教学创新，让学生更乐于参 ［6］黄诗萍 .个人数字助理移动信息技术优化的
与课堂学习。同时，教师应避免在运用信息技术时出 护理流程应用于急性胰腺炎患者微量注射泵使用的
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现流于形式的问题，应将学生特点、课程内容作为主 效果观察［J］实用临床护理学电子杂志，2022（39） .
要依据，针对信息技术进行合理选择，确保获得最佳 ［7］付涵 . 慕课+翻转课堂在神经内科护理带教
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效果。第三，注重教学方式的趣味性。结合信息技术 中的应用与探索［J］电脑爱好者（校园版），2023（5） .
［8］覃玲玉，杨珍娇 . 呼吸内科护理教学模式的
进行内科护理实训教学，教师应注重趣味性游戏的应
思考［J］自我保健，2022（14） .
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用，使课堂氛围变得更为活跃，并且对学生知识掌握
［9］张皓楠 .基于信息化的高职内科护理教学模
情况进行及时检测。具体实施时，可以运用分组竞赛、
式探索［J］文渊（高中版），2022（6） .
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角色扮演、情景剧、选词填空等形式。同时，可运用幸
［10］曹铭倩 . 翻转课堂在中职内科护理学中的
运转盘、砸金蛋等游戏方式，实现对学生的激励。
应用［J］俏丽教师，2022（11） .
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总之，内科护理实训教学结合信息技术，可以获
［11］严晓婷 . 基于成果导向教育理念的对分课
得较好的实训教学效果，提高实训教学质量。
堂在高职护理实训教学中的探索及应用研究［J］卫
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生职业教育，2023（19） .
参考文献
［12］陈杏芝 . 理实一体化教学法在内科护理教
［1］高虹，吴岚艳，蒋国英，等 .基于 OSCE的混合
学中的应用［J］教育教学论坛，2022（31） .
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式教学模式在高职护理内科护理实训教学中的应用
［J］齐齐哈尔医学院学报，2022（3） .
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注：2023 年度广西职业教育教学改革研究项目
［2］方菊花，白冬梅，郑树梅 .基于问题导向的标 “信息技术支持下中职内科护理‘三线四步’实训教学
准化思政案例在内科护理学实训教学中的运用研究 的实践与研究”（GXZZJG2023B005）阶段性研究成果。
［J］现代医药卫生，2023（14） . （责编 苏 林）
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［3］景霞 .基于 OBE 理念的内科护理学混合式教
学研究［J］现代职业教育，2023（7） .
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（上接第37页）功课；在磨课过程中，发现教学上存在 参考文献
的问题，及时调整和优化，不断提高思政课质量；教 ［1］教育部印发《教育部关于进一步加强新时代
师通过听评课，借鉴他人的教学经验，使优秀的经验 中小学思政课建设的意见》：教基〔2022〕5 号［A/OL］ .
得到传承。在“同课续构”教研活动的引领下，教师不 https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/.
断更新教学观念、创新教学方法、丰富课堂内容、增 ［2］习近平出席全国教育大会并发表重要讲话
加课堂内容的生动性，不断提高思政课教学水平，不 ［EB/OL］.（2018-09-10）. https://www. gov. cn/xinwen
断增强课堂教学实效，为学生提供多样化的学习体 2018-09/10/content_5320835.htm.
［3］张澜，敖四.论马克思主义伦理在大学生思想
验，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
道德教育中的重要意义［J］当代教育论坛，006（14） .
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教研是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途
［4］刘起军 .论思想政治工作与社会主义现代化
径。思政课“同课续构”，对于课堂教学、课程育人和课
建设［J］湖南商学院学报，2002（3） .
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程质量提高发挥积极作用。通过“同课续构”的构建与
［5］刘世伟 .构建中职学校文化课“同课续构”教
应用，教师的教学能力得到提高，思政课的教学效果
研范式的实践探究：以北部湾职业技术学校为例［J］ .
得到提升，促进了优质教学资源的建设和共享。在未 广西教育，2023（20） .
来的思政教学工作中，要进一步加强思政课教师队伍 （责编 黄 煌）
的建设，完善教研工作机制，创新教研方式方法，让思
政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。
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教师纵横 2024.7