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课改论坛

综上所述，在小学语文阅读教学中运用体验式 ［4］蔡佩佩 . 以“悦”促“阅”：基于小学语文阅读

教学，能够提升课堂的教学效率，让学生感受到阅读 教学的思考［J］小学阅读指南（导学版），2022（6） .
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的快乐，提升学生的综合素养。因此，在未来的语文 ［5］柯丽英 . 发展想象，启迪思维，让阅读成为
阅读教学中，教师应注意突出学生的主体地位，注重 “悦”读：统编教材小学语文第二学段想象文本教学
教师与学生的有效交流，为他们营造一种体验性的 例谈［J］亚太教育，2022（22） .
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阅读空间，让体验拨动学生的心弦，提高语文阅读教 ［6］李梅清 . 聚焦语文要素 开展言语实践：
学质量，提高学生的语文素养。 对小学语文阅读教·学·评的再思考［J］华夏教师，
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2022（6） .
参考文献 ［7］张爱芳 .关于提高小学语文阅读教学有效性

［1］宋文龙 . 关注情感 拨动心弦：构建阅读教 的思考［J］名师在线（中英文），2023（8） .
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学的情感世界［J］华人时刊(校长版），2022（Z1） . ［8］刘雅 .关于小学语文阅读教学有效提问的思
.
［2］李金斗 .小学语文阅读教学的现状和改进策 考［J］小学阅读指南（导学版），2023（7） .
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略［J］中国校外教育，2014（20） . ［9］胡芳 .新课标背景下小学语文阅读生活化
.
［3］郭海 .问题教学法在小学语文教学中的重要 教学研究［J］炫动漫，2023（7） .
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性［J］学周刊，2014（18） . （责编 谭宏宽）
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（上接第 65 页）起来进行自主学习；经常开展一些与 常教学任务中，结合面临的问题有的放矢地制订
学习有关的讲座、会议和活动等，营造浓郁的书香校 策略，根据学科特征及当代初中生实际情况优化
园氛围，焕发学生的自主学习意识，使学生在良好的 培养手段，以激发学生自主学习的意识，全力培养
氛围中自觉、主动地学习。二是教师方面。教师要经 与提升初中生的自主学习能力，帮助学生实现全
常联系家长，及时了解学生在家中的具体表现，共同 面发展。

为学生制订适当的学习目标与规划；邀请家长参与
学校的活动并配合学校各项工作的开展，共同关注 参考文献
学生的实际学习情况。三是家庭方面。家庭是学生自 ［1］何述森 .核心素养视角下初中生自主学习能
主学习的重要场所之一，家长同样要为孩子打造一 力的培养［J］校园英语，2024（2） .
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个适宜的学习环境，尽量减少外界因素的干扰，尤其 ［2］李炜 .初中数学教学中如何培养学生的自主
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是减少游戏机、电脑与手机等设备的使用，确保孩子 学习能力［J］读写算，2024（1） .
全神贯注地自主学习。 ［3］魏海艳 . 谈“互联网+”背景下初中生自主学
.
3. 提供自主学习支持。教师要提供自主学习方 习的有效路径［J］校园英语，2023（20） .
［4］沈月 . 巧用生活素材，引导初中生自主学习
面的支持及指导，助推学生解决学习难题与扫除学
［J］学园，2023（7） .
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习障碍，使学生顺利进行自主学习。一是在课堂上围
［5］向湘娟 .“双减”背景下初中生英语自主学习
绕具体教学内容设置问答环节，鼓励学生自主提出
能力的培养之我见［J］校园英语，2023（2） .
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问题、解答问题，以强化学生的思考能力与探究能
［6］贺兆林 .初中语文教学中学生自主学习能力
力，激发学生自主学习的动力。二是将抽象、难懂的
的培养［J］学周刊，2023（3） .
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知识变得具体化与生活化，增强学生的学习自信，为
［7］燕群，谢天华 .“双减”背景下初中生自主学
学生带来更多的自主学习助力，帮助学生突破自主
习化学能力的培养［J］化学教与学，2022（23） .
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学习困境。
（责编 罗汝君）
总而言之，在现代化教育观视角下，教师应充分
认识到提升学生自主学习能力的重要性与必要性，
明确这是一项既长期又重要的任务，将其纳入日
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教师纵横 2024.7