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学前教育

利用户外自主游戏

培养幼儿学习品质的探究

黄玉婷
（百色靖西市第三幼儿园）

摘 要：游戏是幼儿进入深度学习的一种基本活动形式和重要方式。基于户外自主游戏这一独特的教育
载体，通过案例分析其对培养幼儿良好学习品质的作用，提出利用户外自主游戏激发幼儿的好奇心与学习兴
趣、培养幼儿的主动性、培养幼儿的坚持与专注、激活幼儿的想象与创造、助推幼儿反思与解释等策略，培养幼
儿良好的学习品质。
关键词：户外自主游戏；幼儿；学习品质

中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）08EM-0122-04

户外自主游戏是幼儿在教师提供的支持性环境 果，更对其未来的学习生涯产生深远影响。具有良好
中根据自己的兴趣和发展需求，以追求快乐和满足需 学习品质的幼儿，在进入小学、中学等更高层次的学
求为目的，自主选择、自主探索、自由交流的游戏活 习阶段时，能够更快地适应新的学习环境和学习要
动 。户外自主游戏具有开放性、主体独立性、创造性 求。在当今快速发展的社会，终身学习已成为每个人
［1］
等特点，幼儿能在游戏过程中自主支配游戏材料、自主 必备的能力。具有良好学习品质的幼儿将更容易适应
选择游戏同伴、自主创造游戏情节。这与学习品质中所 不断变化的学习环境，持续保持学习和成长的动力，
要培养的好奇心与学习兴趣、主动性、坚持与专注、想 为幼儿未来的职业发展和个人成就奠定坚实的基础。
象与创造、反思与解释等内容一脉相承。户外自主游 （三）塑造幼儿良好品格
戏为幼儿提供自由探索、互动交流的自然环境，更为 学习品质不仅关乎知识的获取，更重要的是对
其学习品质的培养创造了得天独厚的条件。因此，户 幼儿品格的塑造有重要意义，幼儿良好的学习品质
外自主游戏是培养幼儿良好学习品质的可行路径。 对其日后品格发展起着举足轻重的作用。在培养幼
一、培养幼儿良好学习品质的意义 儿的专注力、坚持性等学习品质的同时，也能帮助幼
（一）促进幼儿全面发展 儿塑造自身的责任感、自律性、坚韧不拔等良好品
良好的学习品质构成了幼儿全方位发展的核心 格，帮助幼儿在面对困难和挑战时保持冷静和坚韧，
基础。好奇心与学习兴趣、主动性、坚持与专注、想象 从而锻炼其意志力和抗挫折能力。同时，良好的学习
与创造、反思与解释等学习品质就像一块块基石，为 品质还能促进幼儿与他人的和谐相处，培养其团队
幼儿的学习之路奠定了基础，帮助幼儿建立起对学 合作精神和分享意识。因此，培养幼儿良好的学习品
习的积极态度和对知识的渴望，进而在认知、情感、 质，不仅是为了提高学习效果，更是为了塑造他们成
社交和身体等各个方面得到均衡发展。同时，良好的 为具备优秀品格的个体。

学习品质也帮助幼儿建立自信，学习合作与分享，提 二、利用户外自主游戏培养幼儿良好学习品质的
升他们的社交适应性。总之，培养幼儿良好的学习品 策略
质是推动其全面发展的重要手段。 （一）利用户外自主游戏激发幼儿的好奇心与学
（二）奠定幼儿终身学习基础 习兴趣
培养幼儿良好学习品质能为其终身学习奠定基 利用户外自主游戏激发幼儿的好奇心与学习兴
础。学习品质不仅影响着幼儿当前的学习态度和效 趣是一种效果显著的教育方法。当幼儿走出教室，置

作者简介：黄玉婷（1996— ），女，壮族，广西德保人，中小学二级教师，研究方向为学前教育。
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教师纵横 2024.8