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管理智慧



            算”，解决了教育督导职工教育培训经费从哪来的问                                （三）加强培训服务
            题。在设定各级教育督导机构职责时，明确规定“县                                 一是加大开发力度，提供有针对性的培训资源。
            级以上人民政府教育督导机构履行下列主要职责：                              聚焦职工教育难点，大力开发培训资源，为职工教育
            ……（五）组织培训督学以及其他教育督导工作人                              培训提供具有针对性、专业性的培训教材等培训资
            员”，从政府行政法规上确定了县级以上人民政府教                             源。例如，教育督导工作涉及教育的方方面面，政策
            育督导机构对督学以及其他教育督导工作人员进行                              性强，工作要求高。为满足这些需求，将现行的重要
            组织培训负有主体责任，解决了谁来培训教育督导                              教育政策、教育热点难点以及教育督导政策法规等
            队伍的问题。在设定如何开展教育督导职工培养培                              汇编成册，并作为内部资料发放，方便本系统职工在
            训的具体要求时，明确规定“县级以上人民政府应当                             日常工作中学习使用。二是加强服务创新，提供高效
            将督学培训纳入教育管理干部培训计划。教育督导                              率的培训平台。积极创新，针对一些非常规的教育培
            机构应当开展督学岗前培训和定期在岗培训，提高                              训任务，充分利用相关工作启动会、推进会、专题学
            督学的教育督导政策水平和专业能力”，从政府法规                             习会等开展工作部署和业务指导培训，帮助各系统
            上规定了督学培训要纳入教育管理干部培训计划，                              负责同志迅速推进重点业务工作。例如，开展县域学
            并进一步明确要开展岗前培训，不能不经培训就让                              前教育普及普惠督导评估是国家和自治区的战略决
            督学上岗；同时要求定期开展在岗培训，将督学培训                             策部署，需要各市县政府按规划按要求完成。此项工
            工作纳入常态化。2023 年，广西壮族自治区教育厅、                          作不仅是教育部门的任务，而且是各市政府的重点
            财政厅和人社厅出台《广西壮族自治区管理办法》，                             任务，需要对市县政府分管领导加强相关业务培训。
            全面理顺督学队伍建设、完善督学责权、强化督学培                             为此，充分利用县域学前教育普及普惠督导评估省
            养培训、规范督学管理、强化督学体系，进一步促进                             级启动会的契机，对参加会议的各市县政府分管领
            各级督学科学化、规范化、专业化管理，为全区教育                             导、教育部门负责人进行工作部署和业务培训，通过
            督导工作提供强有力的人力资源支撑；专门设置一                              自治区领导专门开展工作部署和提出工作要求，让
            章规范督学的培养与培训，细化了督学培训的方式                              各市县政府分管领导把握当前学前教育面临的新形
            和学习要求，规定可以将督学的培训学习计入相应                              势新任务新要求，提高其对发展学前教育和开展督
            人员的继续教育学时（学分），为开展督学培训提供                             导评估的重要性的认识，为全区各市县开展学前教
            了政策依据和工作指导。此外，还要加强沟通协调，                             育工作和县域学前教育普及普惠督导评估工作提供
            做好经费保障。教育督导系统职工教育培训经费出                              遵循和指明方向。又如，《关于深化新时代教育督导
            口有组织部门和教师管理部门，各级教育督导机构                              体制机制改革的意见》是中共中央办公厅、国务院办
            要提前做好沟通协调，及时督促相关部门落实本系                              公厅出台的第一个专门针对教育督导体制机制改革
            统职工教育培训的经费。                                         的纲领性文件，它对全面推动教育督导体制机制的
                （二）优化工作管理                                       改革与发展起到重要作用。对此，要组织自治区相关
                 一是制订科学的培训计划。深入了解教育督导                           区直单位召开专题学习会深入学习该文件，引领区
            系统职工教育培训的需求，制订具有针对性、可行性                             直单位有关同志认真学习领会、全面准确把握该文
            和实效性的系统性培训计划。培训计划包括培训目                              件的科学内涵和精神实质，充分认识深化教育督导
            标、培训人数、培训内容、培训形式、培训时间及考核                            体制机制改革的重大意义与改革目标任务，为下一
            评价等方面内容。二是设置合理的培训课程。根据不                             步推动改革、指导实践打下坚实的基础，使其影响深
            同岗位和层次人员的需求，设置不同的培训课程。例                             远、辐射全区教育督导系统。三是结合工作实际，提
            如，对新入职的职工，设置基础理论和业务知识培训                             供针对性的培训课程。切实掌握培训需求，选取有代
            课程；对资深职工，设置专业提升和领导力培训课                              表性的教育系统职工进行调研，包括一线督导管理
            程。三是加强培训过程管理。严格按照培训计划组织                             人员、工作人员和各级各类督学，深入地了解其工作
            实施培训，确保培训的系统性。加强对培训过程的监                             经历、职业发展需求以及对培训课程的具体期望。例
            督和管理，建立培训档案，记录职工的培训情况和学                             如，与一线督导人员交流时，可以询问他们在学校实
            习成果。加强培训跟踪，及时反馈培训效果，根据培                             地督导过程中遇到的具体困难以及希望得到哪些方
            训对象的反馈意见和实际情况，调整培训内容和培                              面的专业指导。在此基础上，针对不同岗位设置专属
            训形式。                                                课程。对一线中小学责任督学，重点（下转第 75 页）
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