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管理智慧

兴趣，以此提高教学质量和效益；能为教师提供丰富 学反思、交流与分享中积累经验。二是利用“互联

的教学资源，拓宽教师获取教育信息的渠道。因此， 网+”思维，加入移动互联网社群学习。互联网社群学
小学美术教师要具备一定的信息技术应用能力。 习是一种新的趋势，它跨越了地域与时间的局限，给
首先，教师应掌握一些常用的数字工具和软件， 每一个愿意学习的人，打开了同样的学习通道。在学
如绘画软件和图像处理工具等，可以利用在线教育 习共同体中，每一名教师都在学习沟通中获得自我
平台和教程来学习数字工具及软件的使用技巧，掌 能力的提升，不断成长。
握它们的基本操作和功能。其次，教师应主动参加教 总而言之，小学青年美术教师的专业素养是学
育技术相关培训，了解最新的教育技术趋势和最佳 校提升育人能力和水平的关键。只有不断学习和提
实践，并学习如何将这些技术应用到美术教学中，利 高自身专业素养，小学青年美术教师才能更好地适
用数字工具和软件进行创作、表现和展示。再次，教 应新时代小学美术教学的需要，为学生提供更优质
师应主动学习和探索，进行经验分享和教学资源共 的艺术教育。

享，定期反思自己的教学和调整教育技术应用能力，
参考文献
相互学习，不断提升，以适应不断发展的教育技术和
［1］谷莉，丛颖 . 张家口市中小学美术教师专业
学生需求，达到共同提升的目的。最后，小学青年美
体系建设研究［J］产业与科技论坛，2016（9） .
.
术教师应支持学生的艺术创作和学习，运用教育技
［2］张杨 .核心素养时代下美术教师的专业发展
术，为学生提供更丰富、有趣且具有创新性的美术教
［J］美与时代（中），2017（12） .
.
育体验。
［3］张海杰 . 提升中小学美术教师的专业素养
（六）融入学习共同体
［J］教育实践与研究（C），2019（4） .
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对小学青年美术教师而言，融入学习共同体，是
（责编 杨翠玲）
提升自我专业素养的重要途径。一是积极参加教研
常规活动，如课程培训、教材培训与校本研修，在教

（上接第29页）知识和技能对信息进行整理、分析和 ［2］孙丽 .基于实践探究的物理教育教学改革与
综合，提炼出有价值的内容。在信息表达方面，他们 创新研究［A］/山西省中大教育研究院第十一届创新
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能够运用多媒体等手段将自己的想法和观点清晰 教育学术会议论文集：教育创新篇［C］北京：社会科
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地呈现出来，展示出较强的信息表达能力。通过一 学文献出版社，2024.
系列的教育和引导，乡村高中生逐渐树立起正确的 ［3］牛兰芳 .“三疑三探”教学模式在小学数学教
信息道德观念。学生懂得在信息社会中要遵守法律 学中的应用［J］启迪与智慧（上），2024（3） .
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法规，尊重他人的知识产权，不传播不良信息，不侵 ［4］王作军 .小学信息技术课堂中培养学生信息
犯他人的隐私，不造谣不传谣，能管理好自己的数 素养和综合能力的策略［A］/教育部基础教育课程改
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字足迹。学生能够在使用信息技术的过程中保持良 革研究中心 .2021 年基础教育发展研究高峰论坛论
好的道德操守，做“四有”中国好网民，成为信息社 文集［C］北京：教育部基础教育课程改革研究中心，
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会中的文明公民。 2021.
［5］杨东军 .优化课堂教学模式 构建语文高效
参考文献 课堂［J］求知导刊，2021（18） .
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［1］卡布努尔·吾合曼 . 在信息技术教学中培养

小学生的创新能力［A］/中国管理科学研究院教育科 注：广西教育科学“十四五”规划 2023 年度课题
/
学研究所 . 教育理论研究与实践网络研讨会论文集 “乡村振兴战略背景下乡村高中知识类教育科研成
（二）［C］北京：中国管理科学研究院教育科学研究 果转化问题研究”（2023C593）。
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所，2022. （责编 李绍华）
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教师纵横 2024.8