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课改论坛

中职药品销售课程双线融合教学模式探究

——以“普通感冒与流行性感冒用药指导”教学为例

吴 珺 陈建霞
（广西南宁技师学院）

摘 要：以“普通感冒与流行性感冒用药指导”教学为例，分享基于双线融合教学模式在中职药品销售课
程中的成功应用：线上借助“学习通”和“医药大学堂”两个 App，线下借助模拟药店采用工学一体化教学模式，
达成对“普通感冒和流行性感冒用药指导”的学习目标，巩固学生的知识和技能，提高学生的学习效率和兴趣，
培养学生的职业素养和工匠精神。
关键词：双线融合；工学一体化；教学模式；药品销售；中职教育
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）08EM-0056-07

线上教育即远程在线教育，是通过互联网、移动 形式完成任务，实现知识到理论的转换，避免“满堂
设备等传播媒体实施教学的教育形式。线下教育即 灌”的单纯理论教学让学生产生厌学情绪，能有效提

为传统教育，是指以面对面授课为主要方式的教育 高学生的学习兴趣和学习效率 。本文以药品销售课
［2］
形式。线下传统教育和线上教育是现代教育的两大 程项目七“常见疾病用药指导”任务四“普通感冒与
模式，两种模式的交融发展，是现代教育模式改革与 流行性感冒”内容为例，阐述基于“互联网+”背景下
发展需研究的重点课题之一。实践证明，线下传统教 中职药品销售课程双线融合教学模式构建的研究与
育是线上教育的基础和保障，线上教育是线下传统 实践。
教育的改革和创新，线上线下融合的双线教学是“课 一、选题价值
［1］
题面对面学习体验与在线学习体验的完美结合” 。 （一）在课程学习中的作用和价值
药品销售是药品营销专业的专业技能课程，根 药品销售课程有 13个项目、47个任务和 12个综
据2021年修改颁布的《药品经营质量管理规范》和人 合实训（见图 1），其主要代表性工作任务为：药店管
社部 2024 年公布的《药品营销专业国家技能人才培 理、药品验收与保管、药品陈列与养护、处方认知与
养工学一体化课程设置方案（试用）》和《药品营销专 调配、常见疾病用药指导、药学服务、收银与结算。每
业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）》， 个学习任务之间都遵循由简单到复杂、由单一到综
结合广西区域实际情况，组织企业一线人员、专任教 合的难度递增原则。其中感冒是最常见的病症，在常
师、课程专家开发与设计，针对中职药品营销专业学 见疾病用药推荐中是具有一定的代表性，学生在掌
生而开设的课程，按照工学一体化模式，采用线上线 握一定的药学专业知识和药品销售技术后，可通过
下双线融合方式进行授课。完成本课程学习后，学生 临床特征、人群分类，正确推荐用药和进行用药指
能胜任药店销售工作任务，具有吃苦耐劳、爱岗敬业 导，这对培养学生职业能力水平有不可代替的作用
的工作态度和良好的职业素养，为后续专业课程学 和价值。
习和通过医药商品购销员职业资格考试奠定基础 。 （二）在工作过程中的作用和价值
［1］
将双线融合的工学一体化教学模式应用于药品销售 本学习任务以进入秋季后流感暴发的学习情景

课程教学，App 资料库开发和线上活动设置精准配 为切入点，根据顾客具体临床特征正确推荐感冒用
合课程内容，能打破时间和空间的限制，实现教师课 药，具有典型性、独立性、完整性、真实性及成长性五
外“一对一”帮扶和学生自主学习；通过小组合作的 大特征（见图 2）。学习过程着重加强学生的辨症、销

作者简介：吴 珺（1980— ），女，广西柳州人，讲师，研究方向为药品营销；陈建霞（1984— ），女，广西北海人，讲师，研究
方向为药学教育。
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教师纵横 2024.8