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课改论坛

数字教材应用于小学英语

智慧课堂建构的实践探究

梁爱坤
（北流市教育局）

摘 要：用好数字教材对提高小学英语教学质量能起到积极的作用。智慧课堂以融合现代科技手段为基
础，以丰富学习资源为依托，以趣味化作业为形式，有利于促进英语教学效果的提高。但智慧课堂的建构还面
临技术支持不到位、教学内容简单、教师技能欠缺等诸多问题。因此，教师应将数字教材应用于小学英语智慧
课堂，通过加强技术支持，构建完善的智慧课堂环境，丰富教学内容与形式，创新教学策略，并提升教师技能，
打造数字化教学团队。
关键词：数字教材；小学英语；智慧课堂建构

中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）09EM-0067-03

在信息技术高速发展的今天，智慧课堂这一全 师可借助数字教材平台设计互动性和参与度更强的
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新教学模式得到教育界的普遍重视。小学英语是基 线上练习，使学生边玩边学，实现寓教于乐的目的 。
础教育中非常重要的组成部分，构建小学英语智慧 此外，教师还可以安排以课题为单位的学习任务，由
课堂对提升教学质量和发展学生综合素质有着十分 学生独立组队，经过搜集数据、分析问题和提出解决
重要的意义，但在构建过程中出现了一些问题。为 方案的过程完成有现实意义的课题，从而提高学生
此，本研究对问题进行探究并提出对策，希望能对构 的团队合作能力和解决问题的能力。这种趣味化作
建小学英语智慧课堂有所帮助。 业形式既能让学习过程更生动、更有趣，又能激发学
一、数字教材在小学英语教学中的重要性 生的学习兴趣与好奇心。学生不再把作业看成负担，
（一）丰富的学习资源 而把它看成挑战，并通过做作业展示自己的天赋与
随着信息技术的高速发展，数字教材已经逐步 想法。这种积极向上的学习态度既有利于学生学业
成为小学英语教学中最重要的资源。这些数字教材 成绩的提高，又能培养学生终身学习的能力与创新
既包括传统纸质教材中的全部内容，又以多媒体、动 精神。
画和互动游戏等形式向学生展示更生动直观的学习 （三）精准的教学指导
素材。这一丰富性在极大地激发学生学习兴趣的同 智慧课堂以整合学习管理系统、在线作业平台
时，也使学习过程更多元化、个性化。数字教材给小 和智能评估系统为手段，充分采集学生的学习数据。
学英语教学带来了词汇、语法、听力和口语等方面的 这些数据既包含传统的学生作业完成情况和课堂参
大量资源。学生可以通过看动画短片、参加互动游戏 与度指标，也涉及学生的学习习惯和兴趣偏好等深
和在线练习全面提高英语能力。同时，数字教材也可 层信息。对这些资料进行深度挖掘与分析，可以准确
以根据学生学习进度、兴趣偏好等智能推送合适的 掌握学生的学习状态与需求，并给教师提供个性化
学习内容进行个性化教学。这种以大数据与人工智 教学建议。以精准教学指导为支持，教师可依据学生
能为核心的学习资源推送使英语教学变得更准确、 的学情灵活地调整教学策略与教学方法。比如，对学
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更有效 。 习进度较慢的同学，教师可增加一些指导和习题，以
（二）趣味化的作业形式 帮助其夯实基础知识；对学习能力强的学生，教师可
趣味化作业形式突破传统纸质作业，借助数字 设计更有挑战性的学习任务激发学生的学习潜能。
技术与网络资源设计丰富多彩的作业任务。比如，教 这种因材施教的教学方式在提高教学效率的同时还

作者简介：梁爱坤（1980— ），女，广西北流人，高级教师，研究方向为小学英语教学。
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教师纵横 2024.9