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管理智慧

广西技工院校心理健康教育

教师队伍建设的实践探究

粟雪琼 何夏玲 覃冬雪
（广西南宁技师学院）

摘 要：基于广西技工院校心理健康教育教师队伍建设情况的调查，分析广西南宁技师学院的实践做法，
从确立心理健康教育核心地位、构建全面参与的心理健康教育网络、实施多元化激励与评价体系、推动心理健
康教育模式的协同创新、构建心理健康教育师资发展的综合支撑体系等方面提炼出广西技工院校心理健康教
育教师队伍建设的策略，旨在共同推动区内技工院校心理健康教育教师队伍的专业化发展，促进学生理性平
和健康心态与综合素质的协调发展，提升技工院校的整体教育质量。
关键词：技工院校心理健康教育；师资建设；实践与策略

中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）10EM-0048-04

技工院校作为培养高技能人才的重要基地，其 46.2%）配备了专职心理教师，总数为 53人，平均每所
心理健康教育不仅关乎学生的心理健康，而且影响 学校不足 3 人。二是兼职教师补充不足。31 所院校
学生专业技能的发展及未来的职业生涯。然而，当前 （占比 79.5%）表示已配备兼职心理教师，总人数为
广西技工院校在心理健康教育教师队伍建设方面仍 140 人，平均每所学校 4.5 人。但是，各校对兼职心理
存在数量不足、专业素养参差不齐、专业发展受限等 教师的界定不同，大部分学校认为班主任也开展学
诸多问题，这些问题严重制约了心理健康教育工作 生心理健康教育，因而把班主任也列入兼职心理教
的有效开展。本文以广西南宁技师学院为例，探讨其 师来统计。
心理健康教育教师队伍建设的实践策略，为同类院 2.资质认证与专业水平
校提供参考。 师资队伍在资质认证方面存在差异性和不平衡
一、广西技工院校心理健康教育教师队伍建设 性。21所院校（占比 53.8%）的教师持有国家心理咨询
现状分析 师职业资格证书，持证人数为 66 人。8 所学校（占比
（一）调查对象与方法 20.5%）的教师持有自治区人社部门颁发的相关证
为全面了解广西技工院校心理健康教育教师队 书，持证人数为43人。
伍的建设情况，笔者采用问卷调查和访谈相结合的 3.教师专业发展自信与满意度
方法，对区内 39 所具有招生资格的技工院校进行调 多数受访教师表示自身专业发展受限制且自信
查。调查对象覆盖了区内各地级市，保证了调查结果 心不足。具体表现为：一是培训机会少，85% 的教师

的代表性和准确性。 认为培训机会较少；二是自信心不足，65.8% 的教师
（二）调查结果 不确定或认为自己不能“独立处理学生心理健康问
1.师资队伍数量与结构 题”，57.9% 的教师不确定或认为自己不能“自信地规
调查结果显示，广西技工院校心理健康教育师 划和实施班级心理健康活动”。
资队伍存在明显的数量不足和结构不合理问题。具 （三）主要问题及原因分析
体表现如下。 师资配备不足与结构不合理的主要原因包括教
一是专职教师数量有限。有 18 所院校（占比 育经费不足、政策导向不明确、学校管理层对心理健

作者简介：粟雪琼（1979— ），女，壮族，广西南宁人，高级讲师，研究方向为心理健康教育；何夏玲（1986— ），女，广西灌阳
人，讲师，研究方向为心理健康教育；覃冬雪（1990— ），女，壮族，广西贵港人，讲师，研究方向为心理健康教育。
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教师纵横 2024.10