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文科教学

运用“八桂教学通”平台

优化边境县小学语文教学探究

张秋云
（崇左市大新县桃城第二小学）

摘 要：“八桂教学通”平台能提供丰富的学习资源，有效激发学生学习语文知识的兴趣，让学生有着别样
的学习体验。语文教师可借助“八桂教学通”平台，采用以下策略优化教学，助力边境县小学语文教学达到优
化教学效果、扩宽学习空间、提升信息素养等教书育人目标：互动学习，优化学习氛围；多媒体学习，创新学习
方式；个性学习，尊重学生个体；实践体验，鼓励积极参与；反馈评估，优化学生能力。
关键词：八桂教学通；边境县小学；语文教学

中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）10EM-0081-03

随着信息技术的快速发展，数字教育已经成为 问题，导致学生学习效果不佳。在边境县小学语文教
教育改革的重要方向之一，数字教学平台在教育领 学中积极运用“八桂教学通”数字教学平台，有助于
域中的应用越来越广泛。它改变了传统的教学模式， 为学生提供良好的语文学习环境，增强数字资源的
为教师提供了更多的学习资源和教学工具，为学生 利用效果，助力学生语文知识学习。
提供了更加个性化、多样化的学习环境。边境县小学 （一）优化教学效果
作为教育资源相对匮乏的地区，数字教学平台在边 “八桂教学通”平台中的资源中心包含丰富的教
境县小学教育教学中的应用具有重要意义。 学设计、课件、学案和相关素材、习题等资源，能让教
在众多数字教学平台中，“八桂教学通”的使用 师高效地备课，提高教师的工作效率。其中，“八桂教

较为普遍和广泛。作为一款不可多得的数字教学平 学通”平台上的语文数字教材以图文并茂的形式呈
台，“八桂教学通”以数字教材、备课授课、资源中心、 现知识点，通过语音、动画、视频等多媒体形式传递
工具中心、个人成长、网络学院等作为核心模块，并 知识，学生更容易理解和吸收。此外，该平台还可以
链接国家中小学智慧教育平台，支持使用课堂学习 提供个性化的学习推荐，即根据学生的学习水平和
场景，帮助教师提高备课效率，优化教学过程，让教 兴趣特点，智能匹配教材，使学习更加高效，使教学
师的课堂教学更有效。本文就如何灵活、高效地运用 效果更优。

“八桂教学通”平台助力边境县小学语文教学质量的 （二）扩宽学习空间
提升展开探究，旨在进一步提升边境县小学语文教 边境县小学的学生受时间、空间以及家庭条件
学质量。 的限制，父母陪读的时间有限，接触课外的知识也相
一、运用“八桂教学通”平台的意义 对欠缺，他们获取知识的主要途径为在教室内被动
一般来说，边境县小学语文教学存在教师教学 地接受知识的传授，长此以往，不利于学生的成长。
手段单一、教学内容相对枯燥、对数字资源的利用不 “八桂教学通”在边境县小学语文教学中的应用，能
够重视、没有灵活使用数字资源等问题，不能为学生 有效拓宽学生学习的空间。
提供信息化教学课堂；学生存在语文学习体验感不 一是“八桂教学通”里的数字教材含有丰富的图

强、语文水平普遍不高、缺乏学习兴趣、课外阅读量 片、动画、音频等，能不断刺激学生的各种感官，极大
少、词汇量不足、语法错误频出、逻辑思维不清晰等 地激发学生自主学习的兴趣，学生可以在任何时间、

作者简介：张秋云（1978— ），女，壮族，崇左市大新人，一级教师，研究方向为小学语文教学。
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教师纵横 2024.10