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文科教学
数字教材赋能语文教学的实践探究
李春花
（崇左市大新县桃城第二小学）
摘 要：数字教材是语文教学的重要组成部分，不仅丰富了教学内容，改进了教学方法，提升了学生的学
习效果，还为语文教育的未来发展注入了强大的动力和生命力。基于数字教材赋能语文教学的优势和存在的
问题，教师应采用如下策略提高语文的教学质量：视听盛宴，激发兴趣；互动参与，深化理解；量身定制，因材施
教；海量资源，丰富学习体验；精准反馈，科学调整。
关键词：数字教材；语文教学；实践探究
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）10EM-0084-04
数字教材是指以数字形式存在的教材，它将文 时，数字教材还能根据学生的学习习惯和能力水
字、图片、音频、视频等多种媒介融合在一起，为师生 平，提供个性化的学习路径和资源，实现因材施教。
提供丰富、立体、生动的教学内容。相较于传统的纸 这种教学方式既满足了学生的学习要求，又提高了
质教材，数字教材作为一种新兴的教育资源，以其丰 教学质量。
富的表现形式、灵活的互动性和即时的更新性，逐渐 （三）教学效率得到显著提升
成为语文教学的重要组成部分，不仅丰富了教学内 数字教材的应用能显著提升语文教学的效率 。
［1］
容，改进了教学方法，提升了学生的学习效果，还为 一方面，数字教材可以实现教学资源的快速查找和
语文教育的未来发展注入了强大的动力和生命力。 共享，减少教师备课和学生预习的时间成本。另一方
本文探究数字教材赋能语文教学的具体实践，旨在 面，数字教材的多媒体呈现方式和互动功能能帮助
进一步提高语文教学质量。 学生更快地理解和掌握知识点，提高学习效率。此
一、数字教材的优势 外，数字教材还能通过数据分析技术，实时反馈学生
运用数字教材的课堂教学在学生满意度、教学 的学习情况，为教师提供精准的教学建议，从而进一
内容丰富度、课堂互动性以及学生成绩等方面均表 步优化教学过程，提升教学效果。
现出显著优势。 （四）学习体验感增强
（一）教学内容更丰富、直观 数字教材通过其丰富的多媒体内容和互动功
数字教材能整合互联网上的海量资源，包括文 能，为学生提供了全新的学习体验，学生可以在身心
字、图片、音频、视频等多种形式，为语文教学提供了 愉悦的氛围中获得知识，感受文学的魅力。其一，数
丰富多样的教学内容。这种呈现方式使教学内容更 字教材能模拟真实的学习场景，如虚拟现实技术能
加直观、生动，有助于激发学生的学习内动力。例如， 让学生身临其境地体验文学作品中的情节和场景，
在讲解古诗词时，数字教材可以展示相关的历史背 从而增强学生的情感体验和认知理解。其二，数字教
景、作者生平、诗词朗诵音频以及诗词意境的动画演 材能激发学生的学习热情。在数字教材的辅助下，学
示，使学生仿佛置身于诗词所描绘的场景之中，从而 生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习
［2］
更深入地理解诗词的内涵。 方式，培养自主学习的能力 。其三，数字教材提供了
（二）教学方式更具互动性与个性化 丰富的拓展资源和实践活动，如在线创作、项目式学
数字教材具有强大的互动功能，能为学生提供 习等，有助于培养学生的创新思维、锻炼学生的实践
丰富的学习体验。教师可以根据学生的学习情况，设 能力。
计各种互动环节，如在线问答、小组讨论、角色扮演 二、数字教材存在的问题
等，使学生在参与中深化理解，提升学习效果。同 数字教材在语文教学中的应用，为教学带来了
作者简介：李春花（1980— ），女，壮族，一级教师，研究方向是小学语文教育及教学方法创新。
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教师纵横 2024.10
