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前沿视角

的作用，培养他们的分享意识和团队精神。其四，持 从知识、技能、态度和价值观四个方面构建小学生财

续学习的态度对适应不断变化的财经环境至关重 经素养的结构维度并提出相应的培养策略，可以全
要。鼓励学生对财经知识保持好奇心，并提供机会让 面而系统地培养小学生的财经素养，帮助他们为未
学生通过阅读财经新闻、参加讲座和研讨会等方式 来的经济生活做好准备。
持续更新和扩展财经知识。
（四）价值观维度策略 参考文献
价值观维度的培养是小学生财经素养教育的深 ［1］金利 .中小学实施财经素养教育的现实诉求
层次目标。其一，正确的金钱观和财富观是基础。可 与路径探索［J］教学与管理，2017（15） .
.
以通过故事讲述和榜样学习，帮助学生理解财富的 ［2］李晶 .“变”与“应变”大学生生涯适应力构建
:
社会责任，并形成健康的金钱观和财富观。例如，讲 研究［J］社会科学战线，2020（2） .
.
述成功人士如何通过正当手段积累财富并用其为社 ［3］朱思扬 .OECD《学习框架 2030》视角下的高
会做出贡献的故事，激励学生创造财富。其二，节俭 中地理教学初探：以“自然界的水循环”为例［J］地理
.
是另一个重要的价值观。应教育学生节约资源、倡导 教学，2024（4） .
学生合理消费。这可以通过讨论过度消费的后果和 ［4］现代教学编辑部.财经素养:走向课程的途中
.
节约的好处来达成。其三，尊重劳动的价值观同样重 ［J］现代教学，2014（10） .
要，学生应理解劳动的价值，并尊重所有劳动者及其 ［5］曾雪，王晓枝 . 创新财经教育的跨学科主题
劳动成果。这可以通过讨论不同职业的重要性和开 活动设计［J］留学，2024（16） .
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展尊重个人努力的活动来培养。其四，环境意识和社
会责任感的培养是现代教育的重要组成部分。应引 注：广西教育科学规划 2021 年度广西财经素养
导学生认识财经活动对环境和社会的影响，并培养 教育研究专项课题“五象新区发展契机下学校财经
可持续发展的价值观。这可以通过讨论环境问题、参 素养教育主题社团活动的开发与实践——以南宁市
与社区服务和公民活动来实现。 五象新区第四实验小学为例”（2021ZJY924，项目主
综上所述，OECD《2030学习框架》为教育系统提 持人：刘华）阶段性研究成果。
（责编 罗汝君）
供了一个面向未来教育和技能发展的概念性框架。
在此框架下构建适合小学生的财经素养教育模式，

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教师纵横 2024.11