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管理智慧

人工智能大模型技术赋能技工学校学生

心理健康服务探究

——以广西某技师学院为例

何夏玲 粟雪琼 梁 辉
（广西南宁技师学院）

摘 要：基于技工学校学生心理健康素养的调查，探讨人工智能大模型技术如何为学生心理健康服务提供
技术支持。调查结果显示，参与调查学生的心理健康知识和心理健康技能储备不足，不到40%的学生比较重视
心理健康；相较于自己出现心理问题时，当家人、朋友出现心理问题时，专业心理求助态度更为积极。结合调查
实际和顺应信息化时代趋势，从搭建适用于技工学校心理健康服务智能模型系统、开发适用于技工学校学生的
心理健康服务问答知识库和推动技工学校心理健康服务数字化转型三个方面论述人工智能大模型技术赋能技
工学校学生心理健康服务的有效策略。
关键词：人工智能大模型技术；技工学校学生；心理健康服务
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）11EM-0038-04

党的二十大报告明确指出：“要重视心理健康和 人。调查问卷为“国民心理健康素养问卷（简版）”（中
精神卫生。”《全面加强和改进新时代学生心理健康 国科学院心理研究所国民心理健康发展评估中心编
工作专项行动计划（2023—2025 年）》明确规定：“落 制），这一问卷具有信用度高、作答简单、计分简便、

实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切 效率高等优点。问卷分为心理健康知识、心理健康技
实把心理健康工作摆在更加突出位置。”近年来，随 能和心理健康意识 3 个维度。这 3 个维度的 Cronbach
［1］
着社会对心理健康教育重视程度的不断提升，技工 α 系数分别为 0.72、0.78和 0.84 。调查回收有效问卷
学校作为培养高技能人才的重要基地，其学生的心 345份，有效率为100%。
理健康状况日益受到关注。 二、技工学校学生心理健康素养现状
当前，技工学校学生更愿意在虚拟的网络中消 （一）技工学校学生对心理健康知识不够了解

磨时间，通过人工智能的大数据分析，基于客观算法 心理健康知识方面主要考察心理疾病的预防、
的人际互动模式，让技工学校学生掌握更多的心理 心理疾病的识别、心理疾病的干预和治疗、心理健康
健康知识和技能，满足学生心理需求，提升学生心理 与教育、自杀预防等 5 个方面的内容。345 名被试学
健康水平有着重要的现实意义和教育价值。 生仅有 23 人的心理健康知识指标总分≥80 分，人数
笔者所在的课题组以广西某技师学院为例，开 比例为 6.67%。统计结果显示，学生的心理健康知识
展基于学生心理健康素养的调查，在大数据信息时 题目正确率差异较大，正确率较高的题目如“不良情
代，结合调查现状探讨通过人工智能大模型技术赋 绪可能引发生理疾病”，正确率为 71.30%，“老年人加

能技工学校学生心理健康服务的可行性。 强社交活动有助于减缓大脑功能衰退”的正确率为
一、调查对象及方法 70.14%，有超过一半的题项的正确率不足 50%，如
本次调查采用随机抽样的方式，抽取345名技工 “抑郁症服药好转后，可以自己一边逐渐减少药量一
学校学生进行问卷调查，其中男生 283 人，女生 62 边观察”的正确率仅为 13.33%，“决定了要自杀的人

作者简介：何夏玲（1986— ），女，广西桂林人，讲师，研究方向为心理健康教育；粟雪琼（1979— ），女，广西南宁人，高
级讲师，研究方向为心理健康教育；梁辉（1980— ），男，广西南宁人，高级讲师，研究方向为计算机应用与教育。
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教师纵横 2024.11