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课改论坛

明确，各自负责擅长的教学模块，并定期进行交流和 创新能力。同时，教学团队的协作能力和教学水平也
研讨，以确保教学质量的持续提升。同时，结合教师 得到了显著提升。
自身的专业方向制订教师个人的发展规划，鼓励教 经过模块化教学改革的实践，学生对课程内容
师参加各种培训和交流活动，提升教师的模块化教 的掌握更加扎实，对实践操作的掌握更加熟练。通过
学能力和专业素养，使教师能够更好地适应模块化 实际项目和综合实训的锻炼，学生的实践能力和职
教学的要求；鼓励教师积极参与企业实践和技术研 业能力得到明显增强，能够更好地适应岗位需求。同
发工作，提高教师的实践能力和创新能力；建立完善 时，学生的创新能力也得到锻炼和提升，部分学生在
的教师激励机制和评价体系，激发教师的工作热情 各种技能竞赛中取得优异成绩。
和积极性。 通过模块化教学和团队协作教学模式的实践，教
（二）要实施团队协作教学模式 师的教学水平和教学方法也得到不断地提升和改进。
在教学实施过程中，教学团队成员要充分发挥 （三）模块化教学体系的持续优化
各自的优势，共同制订课程标准和教学计划，进行集 学校要定期对模块化教学体系进行评估，根据
体备课和教学研讨。在团队协作教学模式下，将现代 学生的学习效果、行业需求的变化等因素，对模块化
电气控制技术课程内容分为不同的模块，由教学团 教学内容、教学方法等进行调整和优化。同时保持与
队成员按自身特长及特点分工完成，创新“一课多 行业的紧密联系，及时将新技术、新工艺引入模块化
［5］
师”的教学模式，集中优势力量完成教育教学工作 。 教学中，确保教学内容的先进性和实用性。
即每个教学模块由多位教师共同参与授课，他们根 总之，基于团队协作的现代电气控制技术课程
据自己的专长和经验，为学生提供多角度、多层次的 模块化教学改革是一项有益的尝试。通过以岗位能
知识传授与技能指导。在课外，教学团队共同指导学 力需求为导向重构课程内容，改革教学策略，强化实
生进行实践探索和参加各种技能竞赛，培养他们的 践教学，完善评价体系，加强师资队伍建设以及加强
实践能力和创新能力。 校企合作与实训基地建设等措施，取得了显著的教
（三）要建设校企合作与实训基地 学效果。未来，将继续深化现代电气控制技术模块化
为进一步加强教学与实践的结合，可与企业建 教学改革和团队协作教学模式的实践应用，不断优
立合作关系，共同建设实训基地。在实训基地中，学 化课程内容和教学资源，提升教学质量，增强学生的
生可以接触到真实的电气控制系统和设备，进行实 实践能力，满足行业需求，为培养更多高素质的技术
践操作和技能训练。此外，课程团队可特聘企业专 技能型人才做出贡献。
家和企业一线高技能人才定期来学校对学生进行
培训和指导，为学生提供更多的实践机会和职业发 参考文献
展建议。 ［1］李黎炜 .工匠精神指导下的高职院校人才就
五、课程模块化教学改革的实践效果评估和优化 业质量提升策略［J］中国就业，2024（4） .
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建议 ［2］张正鑫，孙晓楠 .《焊接机器人操作与加工》
（一）模块化教学改革的实践效果 课程模块化与教学改革实践研究［J］天津职业院校
.
在广西电力职业技术学院的机电类专业中，现代 联合学报，2021（4） .
电气控制技术模块化教学改革和团队协作教学模式 ［3］文雯，胡家栋，胡莉娟，等.基于职教云课堂的
得到实践应用。通过一学期的实施，取得了显著的效 混合式教学在高职药理学中的实施报告：以“解热镇
果。学生的学习积极性和参与度显著提高，学生不仅 痛抗炎药”的教学为例［J］陕西教育（高教），021（7） .
2
.
掌握了更多的知识和技能，还通过实践项目的完成， ［4］成晨 .跨学科融合教学模式在机电专业教学
更加深入地理解了现代电气控制技术的实际应用要 中的应用与发展［J］农机使用与维修，2024（10） .
.
领，从而提高了他们的实践能力和解决问题的能力。 ［5］翟晓虎，王丽华，贺卫华，等.基于团队协作的
（二）教学效果评估 模块化教学模式改革探索：以高职宠物养护与驯导专
为评估模块化教学改革的效果，学校通过考试 业为例［J］泰州职业技术学院学报，2022（5） .
.
成绩、作业完成情况、课堂参与度等指标评估学生的
学习效果；并通过问卷调查、访谈等方式收集学生和 注：2023 年度广西职业教育教学改革研究项目
教师对改革的反馈意见。 “基于团队协作的《现代电气控制技术》课程模块化
经过评估，发现模块化教学改革显著提高了学 教学改革的研究与实践”（GXGZJG2023B030）。
生的学习兴趣和参与度，增强了他们的实践能力和 （责编 苏 林）
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教师纵横 2024.11