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管理智慧

高中政治教学与心理健康教育融合的

评价方法探究

姚 兵
（玉林市博白县实验中学）

摘 要：高中政治教学与心理健康教育融合，既有利于提高学生思想政治素养又可以有效地促进学生心
理健康发展。基于高中政治教学与心理健康教育融合的意义，教师应分析高中政治教学与心理健康教育融合
面临的问题，从构建多元化评价体系、短期与长期目标相结合、过程评价与结果评价相结合、增加心理健康状
况评估等方面探究高中政治教学与心理健康教育融合的评价方法，以期为学生找到全面提升综合素质的最佳
路径。
关键词：高中政治教学；心理健康教育；融合；评价方法
中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：450102049（2024）12EM-0044-03

高中阶段的学生正处于身心发育的关键时期， 生活中的压力和挑战，从而成长为具有强大心理韧

面临着巨大的学业压力和剧烈的社会竞争，很容易 性的新时代青年 。这种全方位的成长，能够为学生
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产生心理问题。将高中政治教学与心理健康教育融 今后的人生之路打下扎实的基础。
合，既有利于提高学生思想政治素养，又可以有效地 （二）有利于增强教育实效性，提升教学品质
促进学生心理健康发展。而教学评价对教学有着导 传统的高中政治教学往往以灌输理论知识为
向功能、诊断功能、反馈功能和激励功能等四种作 主，忽略了学生个体的不同，忽视了学生的心理需
用。本文基于高中政治教学与心理健康教育融合的 求，造成教学成效不明显。而将重视个体经验、强调
意义及面临的问题，探究高中政治教学与心理健康 情感共鸣的心理健康教育融入高中政治教学中，为
教育融合的评价方法，以提高高中政治教学与心理 政治教学注入了新的生机，让学生在解决自身心理
健康教育融合的有效性，促进学生道德品质提升和 困扰的同时，能够从心理疏导、团体辅导、角色扮演
身心健康发展。 等各种形式的互动中轻松愉悦地领悟政治知识，从
一、高中政治教学与心理健康教育融合的意义 而激发学习动力。这种融会贯通的教学方式，使政治
（一）有利于促进学生全面成长，奠定坚实的人 教学在提高整体教学质量的同时，更贴近学生实际，
生基础 从而增强教育的针对性和实效性。
学生能否以一种积极乐观的心态面对生活和学 （三）有利于培养复合型人才，满足社会多元化
习挑战，与学生心理健康密切相关。心理健康是学生 需求
个人成长和发展的基石。良好的心理状态就像肥沃 在社会快速发展的今天，单一的知识结构难以
的土壤，可以滋养学生对知识的吸收，使学生的精神 应对复杂多变的社会环境。培养既有扎实的政治理
世界得到很好的发展。政治教育侧重对学生的国家 论基础，又有良好的心理素质，能灵活应对复杂社会

认同感、社会责任感和正确的道德观念的培养，为学 问题的复合型人才，正是政治教学与心理健康教育
生的精神世界提供强有力的支持。将高中政治教学 融合的教育目标。这类人才既能在政治领域站稳立
和心理健康教育融合，不仅能够使学生获得丰富的 场、把住方向，又能在适应能力和创新能力突出的各
政治理论知识，而且能让学生在心理健康教育的引 个社会生活领域施展才华。此外，这类人才还能够以
导下学会如何对情绪进行有效的管理，更好地应对 开阔的视野审视问题，以理性的态度分析问题，以积

作者简介：姚兵（1975— ），男，广西博白人，一级教师，研究方向为高中政治教学。
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教师纵横 2024.12