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德育探索

实习实训中，学生可通过讲解将藤县狮舞文化作为 生的文化素养和民族认同感。
本地特色旅游文化资源进行推广，培养自身的文化 总之，藤县狮舞文化在中职学校思政教育中的
传播能力与旅游服务意识；对于艺术设计专业的学 应用途径丰富多样且极具潜力。通过课程教学、校园
生，教师要引导学生在设计实习实训中以藤县狮舞 文化活动、实践教学等多维度的深度融合，不仅能为
文化为灵感进行艺术创作，如设计藤县狮舞主题的 中职思政教育注入新的活力与魅力，有效提升学生
文创产品，从而既提升学生的专业技能，又强化学 的思政素养与综合能力，还能为藤县狮舞文化的传
生对本土文化的热爱与传承意识。 承与发展培育新生力量，实现文化传承与教育育人
（四）融入校园文化建设 的双赢目标。中职教育工作者应积极探索实践，不断
校园文化环境对学生情感认知、思想道德等观 完善应用策略与方法，让藤县狮舞文化在中职思政
［3］
念的形成有着十分重要的现实意义 。在校园文化环 教育的舞台上绽放更加绚丽的光彩。
境建设过程中可将藤县狮舞文化融入校园景观建
设。打造主题雕塑，在校园入口、广场等显著位置，设 参考文献
置大型藤县狮舞主题雕塑，造型可选取舞狮腾跃、采 ［1］徐争鸣 .基于优秀传统文化传承的中职学生
青等经典动作，生动展现其活力。在雕塑周边的大理 思想政治教育工作探究［J］广西教育，2021（18） .
.
石上刻写藤县狮舞历史渊源、文化价值。沿校园步道 ［2］郭立栋 .中华优秀传统文化融入中职德育教
或操场边缘，打造藤县狮舞文化长廊。以图文并茂的 育的路径探析［D］聊城：聊城大学，2020.
.
形式，展示藤县狮舞发展历程、表演形式、传承故事， ［3］温艺敏 .中国优秀传统文化融入中职学生思
穿插学生与狮舞的互动照片、创作作品，增强文化氛 想政治教育路径研究［D］广州：广州大学，2021.
.
围与学生亲近感。在教学楼、图书馆外墙绘制藤县狮 ［4］方青路 .试分析中职学校思想政治教育教学
舞墙绘，或在内部走廊、教室悬挂狮舞摄影作品、书 中传统文化的教育策略［C］/中国武汉决策信息研究
/
法作品，让学生在耳濡目染中领悟狮舞文化的内涵。 开发中心，决策与信息杂志社，北京大学经济管理学
学生在充满狮舞气息的校园文化氛围中潜移默化接 院 .“决策论坛——企业党建与政工创新工作发展学
受思政教育，有利于学生领悟狮舞文化的精神内涵， 术研讨会”论文集，2016.
培养自身的民族自信心，从而引导学生形成正确的
世界观、人生观和价值观。 注：梧州市教育科学“十四五”规划2023年度“大
（五）结合新媒体特点创新思政教育形式 中小学思想政治教育一体化”专项课题“藤县狮舞文
在网络全民围观的态势下，充分发挥现代新型 化 资 源 在 中 职 学 校 思 政 教 育 中 的 应 用 研 究 ”
媒介手段的作用，创新传统文化与思想政治教育契 （2023SZYTZ079）阶段性研究成果。
合方式显得尤为重要 。可利用学校微信公众号、短 （责编 苏 林）
［4］
视频平台，定期发布狮舞文化的历史渊源、表演技
巧、文化内涵等文章和视频，让学生更深入地了解狮
舞文化。分享狮舞表演的精彩瞬间、幕后故事和训练
过程，增强狮舞文化的吸引力和感染力。以动画、实
地拍摄等形式，结合思政要点，如爱国情怀、文化自
信，让学生随时学习。开展线上互动活动，借助校园
微信公众号、微博发起话题讨论，如“狮舞传承与当
代中职生责任”，鼓励学生分享看法，培养学生的批
判性思维和表达能力。举办线上狮舞创意设计比赛，
如狮舞主题海报、短视频创作，强化思政认知。利用
新媒体平台开展线上狮舞文化讲座、答疑解惑等活
动，与学生进行实时互动。邀请狮舞文化传承人、专
家等通过直播形式分享狮舞文化知识和经验，提升
学生的参与感。通过新媒体将狮舞文化融入思政教
育有助于提升思政教育的吸引力和感染力，培养学
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教师纵横 2025.1