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管理智慧
            管理智慧







                                基于4R危机管理理论的


            大学生突发事件有效应对与处置策略探究




                                                          毛远林
                                                   (南宁职业技术大学)


                 摘   要:文章以 4R危机管理理论为基础,研究发现当前部分高校在突发事件管理中还存在预防机制不完
            善、应急响应不及时、恢复重建能力不足、协同机制不健全等问题,针对这些问题,提出完善预警机制、加强应
            急演练、优化处置流程、强化心理干预等策略,以提升高校突发事件应对能力。
                 关键词:4R危机管理理论;大学生;突发事件;应对策略;处置机制
                 中图分类号:G        文献标识码:A        文章编号:450102049(2025)02EM-0034-05

                 在当前经济和社会正处于快速发展的阶段,各                           态发展,减少危机造成的损失。四是恢复力,关注危

            种类型的公共危机和企业危机呈现多样化和复杂                               机后的善后处理和重建工作,旨在帮助组织尽快恢
            化,大学生也无法避免被其影响。这些突发事件不仅                             复正常运作,包括心理辅导、设施修复、总结经验教
            影响正常的教学秩序,还可能造成严重的社会影响。                             训以及改进未来的危机管理策略。通过有效的恢复
            为减轻意外事件可能带来的不良后果,各大学不断                              措施,组织能够从危机中汲取经验,提升未来的抗
            采用预警策略以避开风险,实施危机处理措施以应                              风险能力。
            对危机并消除其影响。然而,从现有的危机管理成效                                 一、大学生突发事件类型及案例
            看,有些高校的危机管理水平还有待提高。因此,研                                 笔者分析了 2020 年—2024 年在大学校园内发
            究基于 4R 危机管理理论的大学生突发事件应对策                            生的突发事件,将这些突发事件分为以下四大类。
            略具有重要的理论价值和现实意义。                                       (一)公共卫生事件
                 4R 危 机 管 理 理 论 由 罗 伯 特·希 斯(Robert                  高校突发的公共卫生事件,通常指在高校校园
            Heath)提出,包括缩减力(Reduction)、预备力(Readi⁃                内或与高校相关的区域,因传染病、环境污染、食品
            ness)、反应力(Response)和恢复力(Recovery)四个维                安全等因素引发的突发性健康危机,这类事件对学
              [1]
            度 。该理论为组织应对突发事件提供了系统化的管                             生、教职员工的健康安全构成威胁。例如,某大学因
            理框架。基于 4R 理论,可以构建大学生突发事件应                           食堂提供的食物未能按照卫生标准处理,导致多名
            对的四维框架。一是缩减力,通过风险识别和预防措                             学生在进餐后出现恶心、呕吐、腹泻等症状,经过调
            施降低突发事件发生概率,这一阶段的核心是提前                              查,发现是由于生鲜食材保存不当引起细菌污染从
            发现潜在风险,并采取有效措施减少危机发生的概                              而引发食品中毒事件;在冬季流感高发季节,某大学
            率。二是预备力,预备力关注危机发生前的准备工                              因宿舍密集和人群聚集,导致多名学生感染流感,出
            作,建立完善的应急预案和培训体系,通过完善的预                             现高烧、咳嗽等症状,学校不得不暂时关闭部分宿
            备措施,组织能够在危机发生时迅速启动应对机                               舍,并开展疫情防控措施;某大学在一个学期内,数

            制,确保资源的有效调配和人员的快速响应。三是                              名学生因感染诺如病毒出现呕吐、腹泻等症状,调查
            反应力,指在危机发生时的快速、科学应对,这一阶                             发现,疫情源头为某次集体活动后的餐饮引发突发
            段要求组织制订清晰的应急处置流程,明确各部门                              性传染病。
            的职责分工,确保信息传递和资源调配的高效性,                                 (二)安全事件
            通过科学的反应措施,组织可以最大限度地控制事                                  高校突发的安全事件,指在校园内发生的导致

                作者简介:毛远林(1976— ),女,广西桂林人,副教授,研究方向为职业教育。
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